|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последипломная подготовка специалисто в фармации по организационо -экономическому направлению 2–3 июня 2010 года в г. Харькове на базе кафедры управления и экономики фармации Института повышения квалификации специалистов фармации Национального фармацевтического университета состоялась научно-практическая конференция «Последипломная подготовка специалистов фармации по организационно-экономическому направлению»
В уютном здании института участников конференции под звуки «живой » классической музыки квартета скрипачей встречали организаторы конференции — коллектив кафедры управления и экономики фармации Института повышения квалификации специалистов фармации во главе с заведующим кафедрой, профессором, доктором фармацевтических наук Толочко Валентином Михайловичем. Уютная дружеская атмосфера почти «семейного праздника » расположила гостей и участников конференции к интересным докладам и активной полемике.
Л.В. Галий В.В. Бобырева В.М. Толочко
Ю.П. Медведева А.Ф. Пиминов Виктория Владимирова Бобырева, начальник управления фармации и фармацевтической промышленности Харьковской областной государственной администрации, поприветствовала участников конференции и отметила, что такие конференции имеют большое значение для обмена опытом, координации усилий и выяснения потребностей у практических работников фармации. С приветственным словом к гостям и участникам конференции обратился директор ИПКСФ, доктор фармацевтических наук, профессор Пиминов Александр Фомич. Галий Лариса Витальевна, доцент кафедры управления и экономики фармации ИПКСФ, кандидат фармацевтических наук, в своем докладе раскрыла понятие «андрагогика1» как основу для профессионального обучения специалистов фармации. Она отметила, что повышение уровня компетентности должно происходить в соответствии со следующими принципами: постоянное самообразование, совместное обучение и обмен опытом, принцип опоры на опыт более компетентных сотрудников, индивидуализация и системность обучения, постоянное развитие образовательных потребностей.
Медведева Юлия Петровна, кандидат фарм. наук, доцент кафедры управления и экономики фармации ИПКСФ НФаУ, рассказала о состоянии последипломного образования в странах ЕС, Канаде, США. Хоменко Виктор Николаевич, заведующий кафедрой управления и экономики фармации Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького, отметил важность привлечения профессиональных объединений к осуществлению регуляторной политики в сфере здравоохранения. Модели совместного государственного и общественного регулирования фармацевтической деятельности успешно существуют в странах ЕС (Великобритания, Дания, Нидерланды и др.), США, Канаде и Австралии. При этом общественные организации этих стран ответственны за выдачу лицензий, открытие аптек, определяют потребность отрасли в кадрах, проводят аттестацию специалистов и выполняют другие регуляторные функции.
Бойко Андрей Игоревич, кандидат фарм. наук,доцент кафедрыорганизации и экономики фармации факультета повышенияквалификации ЛНМУ им. Д. Галицкого представил концепцию преподавания фармацевтической информатики при подготовке провизоровинтернов. В современных условиях провизор получает обилие информации, однако не все эти данные являются достоверными. Он представил присутствующим пособие для провизоров «Фармацевтическая информатика », подготовленное коллективом сотрудников кафедры. Проблемам управления фармацевтическими предприятиями на основе социально-ориентированного менеджмента посвятила свой доклад Братишко Юлия Сергеевна, кандидат фарм. наук, доцент кафедры управления и экономики предприятия НФаУ. Она остановилась на оценке социально-ответственного поведения фармацевтических предприятий: оценке возрастных характеристик персонала, профессиональноквалификационного уровня, показателей движения персонала, мотивации и др. В целом, работа с персоналом фармацевтических предприятий должна быть направлена на повышение корпоративной культуры и улучшение условий труда.
Фото и текст подготовил Руслан Редькин 1Андрагогика (от гр. андрос — взрослый человек, мужчина; агогейн — вести) — раздел теории обучения, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом. Понятие «андрагогика» было введено в научный обиход в 1833 году немецким историком педагогики А. Каппом. — Примеч. ред.
© Провизор 1998–2026
|
Грипп. Прививка от гриппа
Нужна ли вакцинация?
Как и чем лечить кашель?
Безрецептурные лекарства при сухом и влажном кашле Устойчивость микробов к антибиотикам →
Помогает ли одежда из шелка лечить экзему?
Что лучше развивает ребёнка — книжки с картинками или с текстом? О безопасности автокресел для детей в возрасте от 4 до 12 лет
Аллергический ринит
Забеременеть в 40 Лечение бесплодия. Обзор существующих вариантов Аденома простаты. Как и чем лечить ? |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|